causas de las competencias educativas

Los cambios continuos sucesivos en los sistemas productivos, financieros, en la
tecnología y la ciencia, propician nuevas formas de vida, de producción y de
trabajo; lo cual demanda que las Instituciones de Educación Superior (IES)
orienten sus propósitos educativos a la formación de sujetos integralmente
desarrollados. Individuos creativos-generativos, con habilidades para enfrentar los
desafíos emergentes de la globalización y para participar de forma creativa e
innovadora en la solución de los problemas sociales y productivos.
Desde esta perspectiva, es importante que los planes y programas de estudio de
este nivel educativo, se actualicen en congruencia con las demandas de la
sociedad actual y futura; lo cual implica rediseñarlos bajo el enfoque de un modelo
educativo por competencias centrado en el aprendizaje, que promueva la
formación integral del estudiante pertinente a los cambios acelerados
del contexto global.